高中職近年來廣設表演藝術科，大學端教師也看好未來藝術相關類科發展機會。教育部國教署副署長戴淑芬表示，九年一貫實施注重藝術與人文領域教育，包括視覺、聽覺與表演藝術，在師資培育上已有一定底蘊，有助於銜接未來發展相關產業。另外表藝科系學生，因擅長肢體語言表達，未來面對國際競爭，具有一定的表達能力，也有助於未來職涯發展。國教署副署長戴淑芬認為，學生有豐富的肢體表達能力，有助於未來職場發展。圖為新北市南強工商表演藝術科學生舞蹈演出。圖／取自南強工商官網 分享 facebook 私立樹德科技大學藝術管理與藝術經濟系主任丁亦真觀察，近幾年來確實增設不少表演藝術相關科系，雖然未必全是表演類，但在藝術學門中較有產值的學科，這幾年明顯都有蓬勃成長。她認為，現在的表演或藝術都已與過往不同，未來應用更加多元化，許多與政治形象或是理念都會透過表演藝術對外發聲，例如日前剛落幕的世大運，就是表演藝術展現的方式之一。她分析目前整體經濟現象，認為藝術產業可望蓬勃發展。台灣師範大學美術系教授陳瓊花說，現代學生對表演這塊較感興趣，主要是因為跨領域，且看起來光鮮亮麗，與現在的表演事業盛行也有關。她認為，在少子化浪潮下，這類科的學生沒減少，已代表一種成長。這類科系學生畢業後出路廣，可以朝向改編劇情、或是當導演。她認為，未來人工智慧時代，藝術與人文領域學生將崛起，不容易被取代是表演藝術人才的優勢。國教署副署長戴淑芬認為，高中職近期廣設表演藝術科的原因之一，應該與九年一貫課程納入藝術與人文領域有關，當時視覺藝術、聽覺藝術及表演藝術仍是新興課程，部內在師資培育上投注了大量心力，學生來到高中職後，經過訓練也儲備了特定能力，對於身體的動作與肢體表達，都有相當程度的熟悉度。對於表演藝術科崛起，她表示樂見其成，期待孩子都有更多元的表達能力。她表示，表達除了口說與書寫等方式之外，肢體語言也很重要，能用身體傳達出態度與理念，是許多學生要培養的能力之一。她認為，現今職場只會口說或書寫不夠，若學生有豐富的肢體表達能力，對進入職場或是未來在職場與人相處，都有一定的正向幫助?
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