應屆高三學生課後拿出自創的歌曲向劉虞瑞請益。記者蔣繼平／攝影 分享 facebook 曾寫超過500首膾炙人口歌曲的知名作詞家劉虞瑞，首次來到屏東偏鄉靠海的東港高中進行演講，劉虞瑞鼓勵學生，寫歌就像說故事不難，希望學生嘗試說出高中三年點滴心情，並勇敢創作屬於新時代的歌曲。高中生畢業原創歌曲近年遍地開花，但屏東縣內參加學校不多，風氣未開。東港高中過去兩年來也讓學生自行創作畢業歌曲，希望明年參加高中畢業歌曲比賽，特別在今年度規劃音樂創作的相關課程，助學生一臂之力。 #div-gpt-ad-1503996040247-0 iframe { margin:auto; display: block; }
#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }劉虞瑞說，今天上的不是音樂課，更不會教各位看五線譜，而是一堂有關音樂創作的歷史課。大家以為唱歌很難？其實是人類與生俱來的天分，都源自於「我有話要說」，差別在於誰說？說什麼？怎麼說？也讓歌詞跟旋律產生差異。劉虞瑞
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表示，歌曲創作又分成寫給自己唱或給別人唱，過去「歌手」的定位是以唱紅為主，就算內容沒有營養也無所謂，他以過去走紅的團體以及藝人來舉例，歌曲可以替歌手量身
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訂做，塑造成追風少年、學霸、或性感男人等形象。劉虞瑞又說，作詞如同說故事，主要抓住重點，「副歌第一句」是故事的主題、「第一句歌詞」是故事的開場、「最後一句歌詞」是故事的結論，掌握三大重點就能不會覺得創作歌詞很難。劉虞瑞特別以田馥甄的「小幸運」為例，該曲以「我聽見雨滴落在青青草地」作為開場，接著副歌唱出「原來你是 我最想留住的幸運」就是整首的主題，最後一句「遇見你的註定 她會有多幸運」作為故事的結論。他也解釋，就因為小幸運朗朗上口白話易懂，這首歌曲自然成為膾炙人口紅遍大街小巷，寫歌的箇中精隨就是如此。劉虞瑞強調，他觀察近幾年的流行音樂元素越來越有新世代的元素
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，創作歌手當道，創作歌曲樣式多變，惡搞、好玩、無俚頭都可以成為好聽的元素，不需要拘泥在過去的形式，鼓勵在場學生「寫出自己的故事，創作出屬於新世代的作品」。知名作詞家劉虞瑞受邀前往屏東縣東港高中進行音樂創作演講。記者蔣繼平／攝影 分享 facebook
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